將十二年義務教育內容壓縮後，在三個月時間裡學會掌握，僅僅是特教學校的基礎。

插班生海浪仰賴於名為“仙秦靈根”，實質上是神經群型生物計算機的幫助，總算趕上其他同學的進度，開始著手學習高等數學、高能物理等科目。

海浪知道曾經在高年級班胡鬧過，為了將自己吹過的牛實現，選擇了人體強化方向和單兵飛行器作為畢業論文。

如此“孩子氣”的行為，立即引起特教學校管理層的矚目，烏鴉先生弗蘭-福萊爾卻沒有當做說笑的談資，反而決定在自己許可權內，調動部分資源進行投資。

當然了，隸屬於KGB的烏鴉先生搶先一步，將海浪以及他名下的“巨魔滑板”專案納入情報與技術總局囊中。

對於特教學校的管理層來說，這是司空見慣的事情，籍著適當的投資，給予未來的大科學家和潛力無限的科研專案一定的陽光雨露，能夠讓他們走地更遠，走地更順暢。

只是，鑑於海浪的心理年齡還不夠成熟，他又快抵達青春期孩子的叛逆階段，這份投資意向，烏鴉先生弗蘭-福萊爾只能透過海浪的監護人，輕工業部下屬產業鏈整合辦公室主任荷里活，就連資深的兒童教育專家海倫都不知情。

事實上，海浪對自己以及專案的飛快拓展，背後的原因早就弄得一清二楚。

不過，“巨魔滑板”分成兩個子專案，海浪側重於人體強化工程，切入的埠並不是傳統的人工合成藥品，而是東方本土獨有哲學體系下，人體對內挖掘潛力的部分。

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