雲煙在臺上講解完,看著臺下,問道“anyestions”
在場數學系和非數學系的學生大概五五開,雲煙講完之後,立馬就有人舉手提問。
說話的這個人應該是來自英語母語國家。
但母語國家也有方言,再加上他語速很快,雲煙有點不是很能聽得懂他在說什麼。
nai看到雲煙微微偏著腦袋,眸中有些疑惑,唇角的笑容裡都是無奈。
他只是在一邊給雲煙打氣、握拳,但完全沒有開口給雲煙翻譯的意思。
這大概也是西方國家老師的習慣。
在學生可以獨立出來演講的時候。
不會再把他當學生看待,而是當作與自己平等的物件來看。
只有學生給自己眼神示意的時候,才會出來救場。
不過,雲煙也沒有辜負nai的期望。
雖然這位同學口音有點重,但好在重點單詞雲煙還是能聽得懂的。
然後她猜了一下,詢問道“你是想提問空間連線這方面的問題嗎”
然後雲煙後退幾步,手指點在自己寫的第七行算式上面。
“這一步的推導”
那個人立刻狂點頭。
少女站在黑板邊上,把這一步具體的演算方式用流利的英文講解出來。
底下立刻響起了記筆記的聲音。
簡憶然不是數學系的,這些公式本來就看得雲裡霧裡。
更是聽不懂雲煙的那些推導到底是什麼。
但看著周圍的外國人一個個十分學霸的開始一邊聽一邊寫,只能再一次發自內心的感概臺上這位少女太牛逼了。
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