雲煙的下一句話就是。

“我們今天有考試，我沒帶手機去教室,剛才看到訊息。”

遠墨也沒發什麼,就是一句打招呼。

也正是因為這樣,雲煙才會回個電話過去。

遠墨說：“張老師今天問我西塔藩猜想了。”

他旁邊傳來大橘的喵喵聲,雲煙感覺男人聲音中彷彿帶了笑意。

“數學邏輯推理這方面我也不懂，怕是沒什麼能幫到你的。”

雲煙拿著手機，再一次感覺自己跟墨哥人脈重合太嚴重了。

她說：“其實那個點我可以自己想出來，只是當時張老師問我有什麼不懂的時候,我就很實誠的告訴了他。”

哪知道張老師就去找場外助攻了。

而且助攻還拆了他的臺。

這次電話很快就掛掉,雲煙打算把之前扔在髒衣簍的衣服拿下去洗了。

再把這段時間的筆記整理一下。

她已經徹底跟上集訓隊的節奏了。

雖說偶爾還是回被學霸們刺激到心慌,但她也漸漸學會把壓力轉化為動力。

最直觀的表現就是她現在刷題方法和花樣明顯更多了。

張老師偶爾看到她的解題方法跟參考答案不一樣的時候。

也會挑著雲煙寫的比較好的方法打印出來，發給每一個人。

然後這樣又會刺激其他人也更加努力。

形成一個完美的正反饋調節。

當然,不止雲煙有這個待遇。

但凡是想出更好解題方法的學生,張老師都會整理出來，然後印刷,下發出去。

國家集訓隊裡臥虎藏龍，難題大家一起刷。

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