校長抬起頭來，看著螢幕裡笑容燦爛的唐白，半晌，他發出一聲極輕極輕的喟然。

唐榮閣下還是猜錯了。

這個孩子沒有選擇十三個計劃中的任何一個，他想出了一個嶄新的方案。

一個能夠拯救所有人的方案。

大家都是怎麼稱呼這個孩子的？

好像是....a之光？

*

唐白站在機甲訓練室的門口看謝如珩和藤蔓進行磨合訓練，這個時候的藤蔓機甲受限於機甲訓練室的空間大小，並沒有變成最大的體型。

讓機甲師的想法及時下達給機械藤蔓，不造成時差是目前磨合訓練的重點。

唐白在機械藤蔓和駕駛頭盔上建立了神經連結，這個時候謝如珩腦海中有什麼想法都可以及時傳達給機械藤蔓並且得到執行。

謝如珩在駕駛艙內透過顯示屏看到唐白對他笑盈盈道：“你們磨合得怎麼樣了？”

謝如珩控制機甲對唐白伸出了被翠綠藤蔓環繞的機械臂，他將機械手掌停在唐白麵前，靈活地操控手掌對唐白做出勾手指的動作，“上來。”

唐白沒有第一時間上來，他新奇地戳了戳碧綠的藤蔓手指。

不久之前機械藤蔓才剛剛破殼，藤蔓纖細到可以柔柔弱弱纏繞住他的指尖，現在的體型大小卻完成顛倒，唐白張開雙臂才能環抱住這根由機械藤蔓重組而成的“手指”。

這應該就是大人常對晚輩說“一轉眼你就長這麼大”時的感慨吧。

老父親唐白欣慰一笑。

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