程文輝看向一張空桌子上，說那張桌子是程陽彬的位置，等程陽彬過來收拾好東西離開，他就可以坐那裡了。

當時乍一聽好像沒什麼不對，可是現在再想想，程老師既然說這句話，意思就是不會讓他等太久，如果程陽彬遲遲不來，那麼程老師難道要讓他等一上午嗎？

“......不是知道這節課程陽彬會來，他應該知道程陽彬要馬上到。”唐白道。

謝如珩敲了一下桌面，“你說這位程老師的脾氣軟弱，逆來順受，被程陽彬破口大罵時一句話都不回。”

“既然他這麼軟弱，不願意和程陽彬起衝突，而他又知道程陽彬一會兒就要來收拾東西回家，那麼他為什麼不等程陽彬離開後再放出例題？”

是啊，為什麼呢？

“難道是這位程老師的情商低？可是你剛剛又告訴我，他發現白黎對你吹口哨後，立刻請你幫他分析程陽彬的那張圖紙。”謝如珩意味深長道：“這個做法很聰明啊，既讓你用機械學給大家一個下馬威，又賺了你的好感。”

“人總是會對自己幫助過的人產生好感，你一進教室就幫了這位程老師，接著這位程老師又幫了你，有了這個來回的幫助，你對剛認識沒多久的程老師建立了不少的好感，很容易就心懷感激地接受了程老師要給你補習的幫助。”

隨著謝如珩的分析，唐白頭頂的呆毛也越來越垮，他宛如一隻失去夢想的倉鼠，捧著牛奶呆呆地望著謝如珩。

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