鄭留根就問是什麼功課，元慧請他隨便說一句話出來，廊下晚梅綻放早柳似生，鄭留根隨口道：“春態苗條先到柳。”這是一句古詩。

元慧嘰嘰呱呱唸了一道題給他，鄭留根搔頭：“這是算術，難道這就是你給王世子代寫的功課？”

“哈哈哈......”元慧大點小腦袋。

與元慧相處幾年不是白處的，鄭留根猜到方向，卻不敢猜出來，他目瞪口呆問道：“你你，你用算術表示答案，這就是王世子交給先生們的功課？”

元慧得意：“你看吧，春態苗條先到柳，都可以用數字表示出來，三月代表春字，我就寫一道算術題答案為三，再出一道算術題表示春的筆劃，代表三又相同筆劃的只能是春字......柳字同九，再寫一道算術題答案是九。”

“先生們......官學裡的先生們並不都精通算術啊？”鄭留根回想官學裡先生們十五過後似乎肝火大盛，結結巴巴的道。

元慧若無其事：“先生們可以不懂學生的功課，學生們為什麼要做他們不懂的功課？”

和元慧每一回的搗蛋一樣，鄭留根抓住她理論：“王世子認真聽講，怎麼會有不懂的功課，再說他家裡先生頗多。”

“可是他的功課遠遠比你的多啊，你們都上官學，我問過你的功課，只有他的三分之一。”元慧顰起小眉頭。

“他是王世子。”

“王世子就不能玩了嗎？王世子也要需要玩耍啊。”元慧振振有詞。

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