鄭燕臉上的笑意更濃了，“非常好，這其實也就是牽引出了這首詩最大的一個主題，愛國，毛澤東為什麼會寫下這首詩，又為什麼會要書生意氣，揮斥方遒，其實就是源於他的愛國情懷。”

宋悠也恍然大悟。

這一點他之前的確沒有想到。

鄭燕點頭，又讓宋悠說了第三個問題的回答，點點頭，讓他坐下，總結道：“大家的語文素養還是讓我挺驚喜的，看來大家對語文還是有基礎掌握的。我為什麼要在你們讀這首詩之前，給你們發這三個問題呢？首先，我希望你們在讀課文之前，都要養成問題意識，抱著問題去讀課文，你會更加專注地讀文章裡的每一個字。第二，我希望大家能夠明白一點，語文是互通的，而你們不要把語文給肢解，認為字音題就是字音題，跟作文題沒有關係。很多學生專門去整理作文素材，也有很多學生一到寫作文的時候就頭疼，覺得沒有東西可以寫，其實很簡單，你要學會歸納和總結，尤其是平時上課的時候，你們要知道，你們接下來三年要上的語文課，會接觸到各種各樣的文字材料，你們不要浪費這些材料，更不要僅僅把它當成一份材料。你們做的閱讀題，你們看的雜誌文章，都能夠成為你們舉一反三的素材來源和學習資料。語文就是這樣一門科目，永遠不要侷限在課本上，也永遠不要固定在一個思維模式裡。”

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