但是就像人們對於人情關係這四個字的認知一樣，網路上的人罵得再狠，也不妨礙人們在現實生活中運用自如。

因為在網路上是態度先行，而在現實中是利益至上。

對於宋悠來說，這個問題還沒有涉及到這麼嚴肅的爭論中。他考慮的還是擔任學生幹部這件事是否會影響到他的學習時間。

對宋悠來說，學習才是他最看重的。

除此之外，他沒有特別明確的概念。

比如有什麼是一定要做到的，沒有。

齊峰的話像一把鉤子，輕輕地勾起了宋悠對這些事情的興趣。

因為宋悠覺得，自己有朝一日終究是要進入社會的，終究是要工作的，所以，他還有很多能力需要鍛鍊，而如果學生幹部的經歷真的有利於這一切的話，他又何樂而不為呢？

宋悠這麼想著，跟大家一起把教材搬回了教室。

齊峰順便就讓他們這十個人把教材給發了下去，發給每一個同學。

等教材差不多發完以後，第二節 晚自習下課鈴聲也響了。

到了晚上要就寢的時間。

宋悠和騰馬走出教學樓，朝校門口走去。

他們在校門口等了片刻，吳雨才走過來。

“怎麼這麼慢？下次懶得等你了。”騰馬說。

吳雨：“別呀，今天這不是發教材去了嗎？嘿，我跟你們說，我現在可是我們班的班長，得負責很多事呢。”

吳雨一臉得意。

其實他自己也沒有想到，會被欽點當班長。

說老實話，他這從小到大都是一路學渣渣過來的，渣到就學生幹部這回事，他爸媽給老師送再多的錢，他的老師也無法昧著良心給他安排個一官半職。

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