原還想理智析歹讓家老公別太沖動找吵架衛媽媽：……竟然無言以。

至於雲嶺家親爹媽？從雲嶺學比賽結束拿牌後，家父母就又一次於失聯狀態直呢，所以，並沒有態度表達。

一週第天，課容為陣法，一門樣十奧課程，所以在開課一個小都只冗各理論知識、佈置陣法每一個位置作用，以及需要注意各細節講座。

再然後，陣法課方老師在課前，讓全學協作，在教室後院空佈置了一個雲嶺和衛鏡承十熟悉小迷蹤陣……

兩人於個陣法乎已經快夠達了閉著睛就將各個位置所需素材擺放完整效，且除了陣法要何佈置基礎知識外，還比老師課講述容更加靈活、以藉著勢修改調整各個位置，以此達最效。

等兩人課後，從其學裡聽來、來於已經了學學透訊息得知，整個學年陣法課，就只給學教授兩個陣法！期末考試容也要求學在一定間將個陣法順利擺、並發動控裡面變化。

除此外，個學年另一個重要陣法便小聚靈陣，個就學期課程了。

“咱以申請選修？”雲嶺此有些疼，要其沒有接過陣法也就算了，個陣已經擺熟練無比了。

衛鏡承也覺得個學期陣法課於來有些耽誤間：“又怕萬一有需要學知識咱在書裡所沒有學習過。”衛鏡承沉思了一，忽然提議，“要咱問問方老師？”

“……有合適吧？”雲嶺覺得有些心虛，畢竟去找老師：您教課程容都知了，所以個學期想了——一來讓老師覺得兩人很。

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