舒老師著問家:“覺得學習書法,和知修真者哪一個非常重要容有關係?”
學解,紛紛彼此視,有些人還接耳小聲嘀咕起來,舒老師著急,著繼續胡,忽然有個學兩一亮舉起。
“。”
被名個女,有些太信:“畫符?”突然聽話,家也紛紛恍然向老師。
舒老師呵呵:“,就畫符,只暫修為還夠,所以咱要先一陣書法課。”
其實書法課,在座學全都過,標準正楷家都寫,舒老師課教學學習小篆,此外還艱難一些類似於繪畫一樣誇張筆畫,據為了將來畫符打基礎。
第一堂課老師仔細講解了個字並讓學練習,臨近課候舒老師呵呵:“書法個東西,除了將來方便畫符外,還以起修養效,家都修士嘛,筆字將來寫話,和家份也相符。所以給家留個作業,每人每天回去臨摹一篇字,數量限制,當然肯定越越。除此外還有一些字帖推薦,當然,些家有間話,以臨摹學習一,求。”
一眾學齊齊擺一副麻木臉——每一個都!
雲嶺表示——去圖書館借實書事已經徹底放棄了,還乖乖從機吧!
正課過天,學書單就積壓了一堆,有表認真學一個個數著書名,計算等一後驚悚發現,還差兩天計門課程沒呢,現在書單就已經積攢了將近50個!
要學習怎修煉?學習法術準備去打小怪獸嗎?怎現在有像書呆向發展趨勢?!
等周學戰戰兢兢來礦學教室,心祈禱著位老師就算給家書單數量也別太,然後一節課來,整堂課都面無表、著十認真嚴肅女老師,給了眾位學書書名。
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