教師的重要性不言而喻。

說起來，趙偉傑如此急迫，還有一個很深層的原因，那就是治理的問題。

西京省分為八縣六十八鄉，但是說到底，權利並沒有直接捅到底。

中國古代是皇權不下鄉，說的是相同語言，同樣的文化都會發生如此的事情，更別說在如今大明，底層百姓還是原先的文化，導致官和民之間有深深的隔閡。

政令不通，也很難通。

李牧之的腦海中突然浮現出了一段話：“或出入官署，包攬詞訟，或武斷鄉曲，欺壓平民，或違抗錢糧，藐視國法，或代民納課，私潤身家。種種卑汙下賤之事，難以悉數。”

這些都是描寫的鄉賢......

李牧之緊顰起眉頭，收起了漫不經心的態度，做人可不能學蒙古。

簽署畫押制度就是蒙古時候形成，為什麼？還不是蒙古不識筆墨，只能靠蓋章畫押來簡化流程。

現在大明的狀況有些類似。

人少，且底下根基不穩，統治權沒有本質變化。

聽趙偉傑這麼一說，李牧之動了心思，他沉吟道：“西京未來是一個很重要的地方，不容有失，這樣罷，把蘭也城的學堂搬過來。”

趙偉傑聽完狂喜，他只是哭窮而已，並沒有想到陛下會做出如此的決定，陛下繼承貴霜翕侯的職位後，蘭也城的大夏學堂也搬到了平陽，許多教師和學生都跟了過去。

可是，蘭也城畢竟是大明文化傳播起始地，底蘊還是有點的，城中還分佈著一些學堂，雖然城池遠比不上西京，然而教師數量更是遠勝於西京。

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