,一個高壯的漢子,聽到了老師的話之後,直接就要動手了。女生的父親沒說話,倒是看著瘦弱的老師攔了一下。
“孩子犯錯是正常的,要說服教育。”身為老師,無論如何都不能看著家長用這樣粗暴的方法教育孩子。
男生的父親唯唯諾諾的答應了,看著兒子的眼神怎麼看怎麼危險。男生給女生的父親道了歉,就被老師要求回家反思。
田林將這一切都記在了腦海裡,老師的動作語言,女生的父親是什麼樣的,男生父親的表現。這是一個絕好的素材啊,完全可以作為情敵安在文中。
男生被他的父親揪著耳朵帶出了校門。田林甚至可以聽到那罵罵咧咧的聲音,“你這個小兔崽子,你居然……”等到她想再跟上去的時候,她被一種力量拉回來了。
這個時候,田林才想起來,她和林田的距離不是無限遠的,她們之間的範圍大概在百米左右。現在她的面前就好像有一堵透明的牆一樣,生生阻攔住了她這個人,也讓她內心探究的**越放越大。那個男生,肯定還要上課,到時候她再看他怎麼樣。
然而男生第二天沒來上課,第三天就聽到了他轉學的訊息。田林決定這個結局就是文中情敵的結局了,但是這樣只有一天戰鬥力的情敵,恐怕不行,她還要增加他的戲份,讓他做點別的事情。
這蒐集素材的幾天來,她可是大開眼界。而故事發生最多的地方,就是所謂的“差班”,在一中被叫做“基礎班”,一共三個班。這裡有著很多比較特殊的學生,成績不是他們追求的重點,他們更多的是在“享受人生”。老師對他們也愛管不管,班級中的“大哥”“大姐”,才是他們的頭兒。
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