文藝復興之後的歐洲學術圈是異常活躍的。
今年的十月,美洲哈佛大學就會設立。
但是像博洛尼亞大學、牛津大學、劍橋大學這些歐洲古老的名校,早就煥發出了新的活力。
陸舟不得不承認的是。
這些教育機構為歐洲各界,培養出了大量能獨立思考的科學人才。
同時也湧現出了許多推動科學前進的人物。
陸舟所處的這個時代,就有許多偉大的科學先驅。
他們大多數人都出現在後世的課本上,並且以他們的名字命名著一個又一個的理論公式。
但西方的月亮就不一定更是圓的。
這個時期的科學先驅們也同樣受到了壓迫,他們提出的一系列的科學理論長時間受到教會的打壓、
就比如在科學活動上異常活躍的伽利略。
一生研究了速度和加速度,重力和自由落體,相對論,慣性,彈丸運動原理......
自制天文望遠鏡觀測天文學。
他身上的標籤有,觀測天文學之父、現代物理學之父、科學方法之父、現代科學之父......
還有笛卡爾的“我思故我在”,同樣是這個時期的科學先驅,是解析幾何之父。
他們同樣的都受到過壓迫。
控制上層社會的人,利用他們的成果,同時也想牢牢支配這些人。
但這個時期的西方科學,已經半隻腳衝破牢籠了。
在他們身後,還有無數被大學培養出來,對這個世界求知若渴的學生。
他們打大多數都會帶有徵服世界的慾望,或者研究真相的決心。
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