一副仕女圖就這樣展現在眾人的面前。

整幅畫作的筆墨凝練，線條的粗細，極負變化，而且起伏頓挫，有著獨特的韻律感。

整篇畫作只使用了水墨為材料，筆墨的勾勒，停頓，粗細起伏，也成為了表情細節的豐富變化。

在看那裡有湖石的庭院之中，仕女姿容秀麗，手執一方執扇，側身凝望著遠方，眉宇間流露出哀怨蕭瑟的眼神。

再看清楚畫卷左邊的題詩，眾人只覺得心神恍惚。

秋來執扇合收藏，何事佳人重感傷。

請把世情詳細看，大都誰不逐炎涼！

“這居然是唐伯虎的秋風執扇圖！幾塊奇石，少許翠竹作為點綴，竟然就把那蕭瑟秋風的庭院給表現了出來！”

“這種以寫意為主旨，不以形似而追求神似的描繪風格，絕對是唐伯虎的真跡！”

“這侍女都活了呀，眉眼之間的幽怨，面龐的清新秀麗，讓人看著心生憐愛啊！”

葉軒的眸子裡也閃過一絲欣喜，仔細的觀賞了畫作後，感慨一聲，“唐伯虎一生驚才絕豔，但是際遇坎坷，他這是在藉著班婕妤的命運，訴說自己無法施展抱負，被秋風擱置的切齒之痛。哪怕是美人作伴，借酒澆愁，也揮不去這份惆悵。”

稚嫩的嗓音，卻將畫作和唐伯虎本人的際遇結合在了一起，點明瞭其中蘊含的深刻寓意。

如果說他們這些人裡面，最懂唐伯虎的，反倒是這位年紀尚小的葉軒！

幾位掌櫃的面色有些難看，光頭掌櫃看著葉軒，倒覺得這個小孩十分有意思，遂開口問道：“我且問你，你知道唐伯虎取得班婕妤什麼典故嗎？”

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