還有人說按照分數高低排名錄取學生,這樣最公平。
歷史上明朝開國的時期就是這麼幹的。
最後導致的結果就是有一次科舉考試,北方的讀書人是一個都沒考上,全都是教育資源好的南方人考上了科舉。
當時北方官員和讀書人是群情激奮。
後來朱元璋弄了南榜和北榜分考,才解決這個問題。
如果中國高考也按照全國統一分數高低錄取學生,那完了,重點大學名額全都要被教育資源好的省份拿完。
像貴,甘,青,藏,蒙,寧等等這些教育弱省,就別想有一個學生能考上清華北大,偶爾能考出幾個重點大學的學生都是燒高香。
而重點大學的名額,會全都被教育資源好的地方的學生佔據。
如果真這麼搞,長久下來,就會形成國家權力都被少數地域的人把控著,國家都要亂套。
所以說各所高校在各省按照人口比例錄取學生是最好的辦法。
這樣做唯一的缺點就是看起來對一些學生個體不公平,因為教育強省的學生五百分考不上的大學,教育弱省的學生四百分就能考上。
而採取各省分別出題,就能完美解決這樣的問題,因為各省都不是用的一套卷子了,再對比分數就沒有了異議。
李可灼決定就在第十四次人大代會上提議各省分考的事情了。
他還花了一些積分讓老楊幫他寫了一篇演講稿,準備到時候在場發言。
時間進入七月。
高考結束後,李可灼卻在為了妹妹結婚的事情忙碌著。
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