6號晚自習前，周寬走進了禮堂。

跟之前自己單獨一個人來練習相比，多了一些觀眾。

比如：校長。

還有好些個周寬基本不知道名字的行政老師。

幾乎就沒有什麼熱身，他們一眾人直接就站到了周寬對面，距離不到兩米。

周寬倒也從容，直接開麥講話。

激昂、熱情等關鍵詞體現得淋漓盡致。

在七八分鐘的演講結束後，校長帶頭鼓起了掌：“不錯，不錯，不錯。”

“所以說，小周同學你天生就是這塊料。”

校長剛說完，周寬都沒來得及接話，其他一些行政老師附和開來。

“對對對，小周同學這臨場能力發揮相當穩定，校長眼光獨到。”

“確實，還是校長慧眼識珠，才能發現小周這塊璞玉。”

“我們都是犯了經驗主義的錯誤啊。”

“是的是的，以後得多向校長學習。”

“……”

一個個臉上堆滿笑容，說這些油膩的話，別說臉皮，連眼皮都不帶多動一下。

一個字：絕！

周寬差點就懵了：“淦！平時一個個不苟言笑的，現在全在當舔狗？”

見校長始終坦然處之，周寬心中不無感慨：‘這就是社會啊。’

等幾個老師熱切的吹捧完校長，周寬也趁機開口徵詢意見：“那我走？”

校長不著忙的招手：“不急，明天的大概流程你得記一下。”

“……”

然後周寬又聽校長叨叨了幾分鐘，其中夾雜旁邊一些老師的補充發言。

當然，這些老師話裡話外都少不了對校長的吹吹捧捧。

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