“斯拉西，”費奧爾贊，“蠱惑人心文字。倘若己理想有一絲遲疑，想必已經被服，成為信徒了。”

還夠。

冰山尚且只浮面一角，在更暗礁前，輸贏還早著呢。

“步，在？”福澤諭吉從門外回來，見被收留年正拿著一張報紙左翻右翻。

福澤諭吉知江川步有報紙習慣，一向只反覆回顧畫有漫畫一頁，篇章文字並無興趣。

“了有趣東西。”江川步咬著糖，把報紙舉給福澤諭吉。

福澤諭吉接過報紙，一被織田作老師《科學餵養健康童教育守則》引住心。

【家人有個孩，常為教導問題困擾。】開句話，樣養著熊孩福澤諭吉迅速共。

一個江川步個幼稚園小班學，位織田作老師文字一定有重啟發！

【孩喜心，若毫無節制給，牙就在晚嗚嗚哭起來。】“步，天午心沒有了。”福澤諭吉當機立斷，“明天和去一趟牙醫診所。”

“！”江川步滿心腮幫像倉鼠似鼓起來，睛圓難以置信。

“、己去也行。”超推理力讓意識己無法逃離被制裁命運江川步決定最後掙扎一。

“行，迷路某個黑心醫診所。”福澤諭吉用防賊語氣，“吃小孩。”

，已經過了12歲也女孩，被奇怪幼-女-控誘拐。

江川步委屈了悶氣：明明想要福澤諭吉《惡念》，怎《科學餵養健康童教育守則》去了？

終於，福澤諭吉完了織田作老師作，決定把篇文章剪來貼在牆作為參照提醒己刻省。

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