被康巧雲集訓的學生很高興。學生之一說:“康老師,都說作文題目就是我背過的,是不是你真堵到題了?那我直接把背過的作文寫上就行?”
學生之二說:“我知道題目別人也知道題目,別人也會把作文提前準備好,那大家寫的不都是高水平作文?”
康巧雲很頭疼,周時芳說有途徑打聽到作文題目,讓她來應聘語文教師,結果不僅周時芳知道作文題,現在大家都知道了?
作文題目傳播範圍越來越廣,不僅公社小學,就連鎮上學校、縣裡小學都知道了。
甚至走在路上,康巧雲都聽到學生談論年的作文題目,她慌了,去找周時芳。她說:“大家都知道作文題以提前準備的話,那齊修文給我寫的範文還獲獎不?別人會不會準備比我水平高的作文?”
“大家都知道作文題目了?”周時芳問。
康巧雲肯定地點頭:“是。”
周時芳呆住,怎回事?她是重生的才知道作文題目,這作文漏題是咋回事?難道還有別的重生者?數量還不?
作文漏題的訊息然也傳到齊修文耳朵,他大驚失色,竟然是康巧雲拜託他寫過的題目。
齊修文臉黑得像松花蛋一樣,怒氣衝衝地找到康巧雲:“請問你是提前知道作文題目才找我寫作文?說什給學生當範文?你這是欺騙!我告訴你,我留有底稿,已經投稿給雜誌社,在作文競賽之前,編輯部肯定收到我的稿子,如果作文競賽學生用我的文章,就是剽竊,是抄襲,是作弊。”
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