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35.教育御令所必行

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同德川家定介紹的二宮尊行越說越順暢,這都是他和他父親,以及一大幫同好,幾十年積累下來的成功經驗,幾乎銘刻進他的骨子裡,怎麼會說得不順暢呢。

而且理論與實踐相結合,地方上農村的實際情況,遇到的各種問題,二宮尊行都一一指出。甚至有的老百姓認為是地主養活了他們這些牛馬,抗議二宮尊德的農業改革試驗。二宮尊德則利用神明的指示,將農民感化,才得以進行下去。

每一樁每一件,都是寶貴無比的經驗。現在二宮尊德已經去世,幸好有二宮尊行繼承了他的衣缽。並且還有富田高慶整理他的經驗和措施,並編纂成冊,使得後人可以依據施行。

“爾父子奉公忠勤,餘心甚慰。”德川家定聽得很認真,對二宮父子也表示了讚賞。

“為上様分憂,不敢稱勞。”二宮尊行很激動。

那種自己一生的事業,得到了承認,而且是普遍的承認的那種喜悅,是無可比擬的。眼下只需要德川家定點頭,天領內就可以完全推行他們父子的“報德仕法”,他父親希望實現天下大同的美好心願,有可能在他這一代達成。

“忠右衛門,你怎麼看?”德川家定轉向忠右衛門。

光聽二宮尊行說,那似乎確實是可以施行下去的。而忠右衛門就是極力支援推動變革的老中大臣,若是真的要在天領內推行,就必須要忠右衛門在中樞主持。二宮尊行等人,則在地方上面具體實施。

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