高一下的期中考試結束以後，年級前三完全沒有變化，依舊是肖鬱靜、吳旻和顧銘夕。龐倩考了全班倒數第七，她還挺高興，因為進步了嘛。

四月中旬時，五四青年節馬上就要到來，E市教育局組織了一個活動，評選各個轄區裡的優秀小團員。在青年節到來之前的兩個禮拜，會在E市教育臺做一個系列節目，每天介紹一位優秀的同學，時長二十分鐘。

相較於肖鬱靜、吳旻這樣單純學習優異的學生，學校顯然更樂意推薦顧銘夕。

“身殘志堅”這樣的評語最容易入選，每一次類似的評比，總有幾個學習優異的殘疾小孩成功獲獎。當然，推選之前，戴老師也問了顧銘夕的意見。

其實，要說服顧銘夕十分簡單，戴老師說：“顧銘夕，如果你獲得了這個獎勵，將來高考時，就會作為你升學的籌碼。因為這是社會主流價值對你的肯定，任何大學如果因為你的身體原因拒收你，你都可以憑這個教育局的獎勵去詰問他們，甚至可以向媒體求助。當然，這是最壞的情況，我們現在要做的，就是讓你從高一開始，就成為區裡、市裡學生們的榜樣，這樣對你往後的升學，絕對是有利無弊的。”

顧銘夕回家問了李涵的意見，李涵思考以後，給戴老師打了電話，同意了這件事。

於是，四月下旬的一天上午，龐倩揹著書包來到學校，就發現了很新奇的一幕，教室門外多了幾個人，有人扛著攝像機，有人拿著遮光板，還有個漂亮姐姐拿著話筒在邊上補妝，龐倩好奇地多看了幾眼，正要進教室，被戴老師拉了過去。

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