很早以前，張鈺就已經辦學。主要是覺得人才可能不夠用，再加上他的身份也吸引不到什麼世家豪強的投靠，想著乾脆自己培養人才，於是泰山書院就出來了。

後來學生多，老師少，他的情況也不支援給幾千個學生上課，於是泰山師範學院建立。

算下來，師範建立也已經有五個年頭，至少已經有兩批學生畢業。

是以張鈺正式向朝廷提議，在各州建立學院。同時，泰山學院和泰山師範學院進一步擴建擴招。最後，是洛陽建立大漢皇家師範學院。

“不管是經費，器材還是建校的地址，這些都不是問題。真正的問題，還是可以授課當老師，是否已經到位。”劉辯看向張鈺。

“只是蒙學的話，老師已經足夠。”張鈺回道，師範草創那段時間，能培養的也就是蒙學的教師。兩年前開始從考生和落榜生裡面挑選人才，培養大學教師。算算時間的話，明年第一批學生才會畢業。

“那就先把蒙學建立起來。”劉辯點頭，全民教育關係到將來的君主立憲制。只要經費允許，劉辯並不吝嗇推廣全民教育。

他更清楚，全面教育意味著知識的統一，這就打破世家豪族對知識的壟斷。

普通百姓，不需要再成為門生故吏，或者與世家豪族聯姻才能獲得學習的機會，那麼他們以後出仕為官，也不會那麼容易被世家豪強把控。

將來哪怕是張鈺退下來，也不用擔心世家豪強能輕易把控朝堂。

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