“……呀~姐姐大人請盡情的鞭撻我啊~”

“偶爾也請溫柔一點啊~”

伊安滿頭黑線的聽著班級的其他人發表著糟糕的宣言。

“真是的…為什麼每年都有那麼多蠢貨在我的班級裡……帶孩子什麼的麻煩死了啊。”織斑千冬苦惱的捂著腦門。

“呀~姐姐大人苦惱的樣子也好好看~”

確實…這種腦殘粉沒辦法交流的樣子…

“下面，你們開始上課。”

二十五分鐘的早自習課程簡介和50分鐘的IS概論過後…

伊安發現…

自己誤解了這個課本…

原來這一坨課本的後四分之三的技術目錄…

是知其然不知其所以然就可以麼…

或者說，只需要知曉並理解這些技術裝置能造成的現象就好，並能進行運用就好。

比如從空間儲存裝置中取出武器。理解粒子炮受到地球磁場干擾所造成的彈道為曲線，射擊時需要進行矯正。理解粒子炮並不是光束武器，彈速並不是光速無法指哪打哪等等。

至於空間儲存裝置的空間座標常量對空間裂縫開啟速度的影響，柯西粒子這種帶正電子的特殊粒子在空間壓縮立場中的儲存模式，被射擊時電磁線圈對粒子團的壓縮常量和加速常量啥的…

完全不是她們要學的東西…

不過對己方進行技術破解來說…這些就是必不可少的東西了。

“…綜上所述，受限於阿拉斯加條約，IS現在不能被應用在軍事領域和航天領域，現在的IS是作為一種體育運動而存在的…”人心…我是說副班主任山田真耶在講解著IS的歷史。

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