接著，他回頭看了一眼最近總是早出晚歸的妹妹，見她正邊吃早餐，邊看著那份從艾布納偵探家裡拿來的圖紙，目光不可避免地帶上了一絲擔憂。

而這時候，梅麗莎眼睛忽然一亮，似是想通了什麼，興奮地叫了一聲“我明白了！”，然後便噔噔噔地跑出起居室，直奔地下倉庫。

在那裡，她利用簡易的工具搭建起了一個小型的機械實驗室。

見此，班森不由得更加擔憂起來。

他唯一慶幸地便是，據說艾布納·布雷恩偵探下週就會啟程遠行，至少幾個月內不會回來。

……

東區邊緣免費學校的教室裡，二十幾個年紀不大，衣著簡陋的少男少女在認真地傾聽著講臺上那位紳士教授的“乘法表”、“交換律”等種種學習方面的技巧、“秘術”，連眼睛都不捨得眨一下。

而佛爾思則站在擺放於教室最後方的“方典”旁，按照艾布納之前的講解，用自己的“靈性”進行著操作。

約莫一個多小時後，課程結束，其他學生在黛西的帶領下站起身，向布雷恩老師表達感謝。

可艾布納卻壓了壓手，示意大家先不要急，然後一邊將佛爾思叫到講臺前，一邊笑著道：“我一向認為教育不該是死板的事，應該勞逸結合，所以我請了一位女士來給你們表演節目，你們的任務則是運用自己的知識，破解出這位女士的節目裡用了哪些花招……”

說著，他又壓低聲音對佛爾思道：“該你‘扮演’了，記得一開始的‘戲法’不要太難破解，儘量用普通人也能完成的那種……但卻也一定要留一兩種讓人絞盡腦汁也破解不出的。”

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