朱慈烺上臺，雙手下壓，整個會場都安靜下來：

“這節課我們講一講歷史能帶給我們的啟示，大家都知道春秋有五霸，戰國有七雄，那麼春秋五霸為什麼要稱霸呢？

第一自然是大家口號喊得最響亮的‘尊王攘夷’了。

當時的華夏異族還生活在中原大地，周王室衰微，小國經常被夷狄襲擾甚至滅國。

所以就需要有人帶領大家站出來一起對抗夷狄的入侵。

第二就是稱霸能帶來實際的利益，攘夷並不是免費的，各國要出錢出力，所以當霸主帶來實際的實惠。

第三就是稱霸就可以當老大，也就是周天子封的‘伯’。有了老大的名聲之後在指使別人，逼迫別人投靠，那麼就變得簡單了。

所以春秋初期有國一百七十餘個，到了春秋末期只有七十餘個，這些國家都哪去了？當然是五霸得到的實惠最多。

這也就奠定了他們戰國時期征戰逐鹿一統的實力。

我們讀歷史就是要通過歷史總結經驗吸取教訓。那麼春秋爭霸史能給我們帶來什麼樣的經驗教訓呢？

我覺得最大的經驗教訓就是稱霸是有好處的！不僅是名聲的好處，還有實際的好處。

現在世界的大探索大發現，讓我們的眼界不在侷限餘中原這一小塊，世界上國家如此之多，就像當初的春秋初年一樣！

這些國家因為宗教、文化、種族的不同，必然要有衝突，而世界資源有限，特別是像大明這樣的大國。

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