下一秒他就聽班主任說：“你只要把對數學的喜愛撥十分十一到語文上面，語文就不會不及格。”

陳·文科生·仰的眼前一黑，真是怕什麼來什麼。麻煩了，任務者們要從別人的口中知道自己的人設，而且……他深呼吸，人設肯定不是擺設，會涉及任務。

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一節課四十五分鐘，班主任用零頭跟學生互動，剩下時間講沁園春，講詞牌，粉筆不時劃過黑板，發出呲一聲響。

陳仰吃了一嘴粉筆灰，他覺得這個任務是在懲罰他過去上課時打瞌睡吃東西看小說開小差聊天嗑瓜子，這節課他全程繃著頭皮屏住呼吸，沒有一刻敢放鬆，做筆記都輕輕寫，生怕把桌上的什麼東西碰掉到地上，或者下意識挪桌椅。

下課鈴響的那一刻，教室裡猶如變成被一根長杆攪亂的湖水，班主任把課本往胳膊裡一夾，端著茶杯開門出去，拉椅子聲，勺子刮擦飯缸的清脆聲，說話聲，腳步聲奏起放學的交響樂。

陳仰偷看手機，上課的時候時間的流速是正常的，下課後就又開始加快。

文青來喊靳驍長和陳仰，手指指窗臺。

陳仰望去，窗臺外面擺了一排不鏽鋼飯盒，他一看就知道哪個是自己的，就跟進教室的時候找座位一樣。

“你們先走。”陳仰給文青使眼色，我有點事要確認，一會食堂門口見。

文青和靳驍長一人拎一個飯盒下樓，吃不吃飯無所謂，關鍵是融入集體當中。既然到了放學的時間點，那就去食堂。

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