“原來，阿光透過學習圍棋，不僅掌握了學習的技巧，更從中明白了什麼叫‘認真’，什麼叫‘獨立自主’……”

這種轉變和提升註定了是痛苦的，藤崎明莫名地感覺心理壓力很大，過去根深蒂固的觀念總讓她下意識地要回避，要逃避……

不過不論是傅俞還是岸本薰都沒懷疑國，女孩子在這一方面的承受能力上，比男孩子強，更有韌性！

在研究會的最後，他們並沒有幫助藤崎明制定十分清晰的學習計劃，但卻告訴她提升自己的方向和方法。因為，他們都看出了，這個女孩最大的問題不是在計劃上，而在於思維上、性格上的轉變！

相對於進藤光，她想要突破現在學習上的困局，進一步得到提升可難多了！

“練長跑？”

——這是什麼辦法？！

藤崎明還是有些不能理解，自己要提升成績，為什麼被這兩位學長要求去練長跑……還特別要求她不只是簡單的跑跑步而已，必須要制定計劃、有目標成績地去長跑！

但傅俞從之前的交談中，看出這個女孩從小就有些嬌生慣養，心念一動，便給出了這一個具體方案。

從肉身上的磨鍊，進一步影響到心理，再到性格，這一串連鎖的反應最終會反饋到她整個人的思維和行為模式，一旦這裡發生了變化，她學習上的瓶頸也就鬆動了。

嘟了嘟嘴，藤崎明非常害怕長跑，對她來說，這玩意幾乎就是地獄級難度的活動專案！

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